La ventana de JOHARI

Esta dinámica denominada Ventana de Johari está pensada para tratar la cuestión que fue planteada en la tutoría anterior acerca de las "etiquetas sociales", con las que con frecuencia catalogamos "injustamente" a los demás.
Cuando nos comunicamos con los demás, dejamos entrever áreas de nuestro yo que son públicas (yo abierto) o privadas (yo oculto), conocidas por mi, desconocidas por mi, y conocidas y desconocidas por los demás. La calidad de nuestras relaciones con los demás depende sobre todo de lo más o menos amplia que sea nuestro "yo abierto".

1. YO ABIERTO: Cualidades externas: raza, sexo, edad, modo de vida; lo que es evidente en nosotros. Ideas, sentimientos, opiniones que comunicamos a los demás; gustos que todos conocen de nosotros.
2. YO OCULTO: Sentimientos, vivencias, experiencias íntimas; Opiniones privadas, gustos no conocidos por los demás.
3. YO CIEGO: Lo que los demás ven en nosotros y nosotros no vemos. La impresión que causamos a los demás. Sentimientos de inferioridad, superioridad, miedos, frustraciones...
4. YO DESCONOCIDO: Mundo del insconciente: instintos, experiencias reprimidas u olvidadas.

La marcha del grupo a debate

En la sesión de tutoría del 18 de Noviembre hemos comentado los resultados de la sesión de tutoría del último día. Pero fueron planteadas a su vez varios temas a debatir en las próximas sesiones:

1. Las "etiquetas" sociales: en el ámbito escolar, ¿cómo funcionan las etiquetas mediante las que identificamos a los demás (estudioso, vago, ....)?
2. Problemas en determinadas asignaturas
3. La realización de un viaje fin de curso

Mi interés por el estudio

En la sesión de hoy abordaremos los siguientes temas:

1. Tema de la próxima reunión la dedicaremos a valorar la marcha del grupo: convivencia, problemas con asignaturas, ...Hay que recordar que los temas que interese tratar han de ser comunicados a la delegada.
2. Planificación de nuestro horario de estudio (20´)
3. Debate: ¿Cuáles son nuestras motivaciones para estudiar? ¿Por qué estudiamos? ¿Qué estrategias utilizamos para cuando estamos desmotivados?
   

Organización y planificación del estudio

Los puntos a tratar en la tutoría de hoy son los siguientes:

1. Sondeo de problemas, incidencias ocurridos en el ámbito de la clase, hoy o estos dias atrás.
2. Llegan los exámenes y podemos plantearnos cómo planificamos el estudio.
3. Sondeamos sobre cuáles son las condiciones ambientales que consideramos que deben darse para estudiar.
4. Hacemos un diagnóstico sobre lo que hacemos para estudiar. Técnicas para planificarnos.
   

Temas o actividades para realizar en la tutoria

Si no se te ocurre ninguna, aquí tienes algunas de las previstas. Señala las que te interesan explicándo por qué.

1. Organización y planificación del estudio
2. La motivación para el estudio
Técnicas
3. Reflexión sobre situaciones de abuso psicológico
contra la mujer.
4. Información inicial a los padres y madres
5. La marcha del grupo a debate
6. Conferencia-coloquio sobre las vías de
transmisión y la prevención del SIDA
7. La técnica del resumen
8. ¿Qué podemos hacer para mejorar la vida
de estas personas? (minusvalías)
9. Primera Evaluación (revisión personal y grupal)
10. Post-evaluación
11. Concurso de lemas.
12. Resolución de conflictos de forma pacífica (dia de la paz)
13. Orientación académica y profesional
14. Profesiones y personalidad
15. Intereses profesionales
16. ¿Qué puedo estudiar al terminar la ESO? (I)
17. Recopilación de información y debate sobre
situaciones de discriminación de la mujer.
18. Toma de decisiones
19. Enfermedades de transmisión sexual
20. Comportamientos sociales
21. Embarazos no deseados
22. Anticoncepción y E.T.S.
23. Realización de una campaña para no consumir tabaco (confección de carteles, concurso de lemas, conferencia, etc.)
24. Las actividades para el verano
25. ¡RECICLAR! Campaña para sensibilizar de la necesidad de reciclar materiales de deshecho: llenar un contenedor.
26. Evaluación de la tutoría

¿Qué temas y/o actividades consideras interesantes para abordar en tutorías?

En la sesión de tutoría de hoy (20/10/09) vamos a abordar varias cuestiones:

1. Echa un vistazo a las normas de convivencia y al documento de derechos y deberes del alumnado. Es conveniente que conozcas cuáles son. Comenta lo que consideres importante.


2. Escribe en el apartado de comentarios cuáles son los temas de interés o actividades que crees que pueden ser abordadas en tutorias a lo largo de curso.
   
   
3. Leer las propuestas que hacen los demás compañeros/as y coméntalas (para apoyarlas o rechazarlas) dando argumentos coherentes y respetuosos.
   
   

Normas para la mejora del funcionamiento de 4º ESO A

Despúes de la elección de delegado y subdelegada, hemos trabajado en la tutoría del 14 de Octubre dos preguntas relativas a la mejora del funcionamiento general de la clase. Las preguntas trabajadas, y sus respectivas respuestas fueron las siguientes:

¿Qué aspectos consideras que se pueden mejorar del funcionamiento de la clase?

1. El comportamiento

2. Atender en clase

3. Puntualidad

4. No comer en clase

5. Más compañerismo

6. Convivencia y respeto entre los compañeros/as

7. Seriedad

8. Poder hacer deberes en la hora de tutoria

9. En Inglés se hable más en castellano

¿Qué normas estableceriamos para el mejor funcionamiento de la clase?

1. Respetar el turno de palabra

2. Ser puntual

3. Atender a los profesores/as

4. Apagar los móviles en clase

5. Respetar a los compañeros/as

Lo señalado en azul se refiere a los aspectos y normas que más se repitieron. Hay que recordar que en el centro hay normas de convivencia, asi como un documento que recoge los derechos y deberes del alumnado. Las normas que hemos señalado como importantes para el grupo están recogidas en las normas de convivencia del centro, con sus correspondientes sanciones. Lo importante es que hallamos descubierto cuales son las normas que más nos afectan al grupo, cumplirlas, y recordarlas hasta la próxima revisión del grupo en torno a la 1ª evaluación.

En la próxima tutoría nos dedicaremos a planificar actividades de interés a tratar en la tutorías a lo largo del curso. Hasta entonces.